緊急連絡メールで時刻をお知らせしましたが、PDFで掲載します。前日の連絡ですみません。ご確認ください。

R４ 夏休み　スクールバス運行表(プール用）.pdf

7月27日（水）の午後、外国語研修がありました。アルティアセントラルさんの講師を招いて、外国語の授業の構造や進め方について研修しました。外国語に限らずですが、先生主導の部分と、児童の活動の部分のバランスが大切なことが分かりました。夏休み明けの授業に活かしていきたいです。

【イワナつかみ】

【開田こども園さんのお神輿】

　【校長先生の似顔絵屋】 

【水風船屋さん】

　【横丁に賑わい】

7月26日（火）にイワナつかみ大会と、開田小学校応援団駄菓子屋横丁が行われました。天候やコロナも心配されましたが、無事実施することができました。保護者の皆さん、地域の皆さんの協力のもと、子ども達に、楽しい夏休みの思い出の1日をプレゼントすることができました。本当にありがとうございました。

メニュー：牛乳、ごはん、フーチャンプルー、オクラとコーンのサラダ、ナスのみそ汁

木曽税務署さん、木曽町税務会計課さん、木曽法人会女性部の3名の方が、6年生の租税教室の指導にお見えになりました。税金の種類や役割を説明していただいたり、DVDを見せてもらったりして学習しました。夏休みのポスターや、絵手紙づくりに活用してくれることが期待されます。

7月21日（木）の4時間目に、家庭科支援に向井さんが来てくださいました。今回は、コースター作りのお手伝いをしていただきました。毎回本当にありがたいです。

7月20日（水）の放課後、中信教育事務所学校教育課指導主事　池田先生をお招きして、研修を行いました。

小規模校、少人数学級における指導のあり方について、他校の実践などを紹介していただきながら研修しました。

小規模校のメリット、デメリットを意識した上で、強みを生かすためにどんな手立てが考えられるのか学びました。

メニュー：牛乳、冷やし中華、鶏肉の香味焼き、冷凍ミカン

【ケンケンでのリレー】　　　　　　　【作戦タイム】

7月20日（水）の全校体育では、折り返しリレーを行いました。縦割り班ごとにリレーを行うのですが、普通に走ったり、バック走やケンケン、新聞を体から離れないように走ったりといろいろな走り方で行いました。その際、作戦タイムをとり、順番や、コーンの位置などを話し合いました。校長先生からは「話し合いが上手になってきてますね」との声があがりました。

友だちといっぱい体を動かして、気持ちのいい朝の時間になりました。

メニュー：牛乳、ごはん、ささみのレモン煮、こんにゃくサラダ、じゃがいもとトマトのスープ

藤谷さんによるストーリーテリングが行われました。今回は５，６年生が対象でした。お話の題名は「死神の名付け親」というものでした。12人の子を持つ父に13人目の子どもが生まれ、その名付け親を探したところ、神様があらわれますが、貧しさからのひがみで断ります。悪魔があらわれると、だまされるからと断ります。死神があらわれると、貧しいものにも富めるものにも平等だと名付け親を依頼します。結果名をつけてもらった子は、人の死期がわかり名医となります。が、欲深さのため、自分の寿命を短くしたという話でした。

藤谷さんも選書で悩まれたそうですが、父が名付け親に託した思い、子どもの人生の選択・・・昔話には多くの教訓があります。

メニュー：牛乳、ごはん、コロッケ、わかめとツナのマヨサラダ、ワンタンスープ

メニュー：牛乳、ひじきごはん、鮭のゆかり焼き、もやしのおひたし、豆腐の味噌汁

　7月14日（木）の3，4時間目。今回も家庭科の裁縫の授業にボランティアの向井さんにサポートいただきました。今回はボタンの付け方を5年生に指導していただきました。

7月14日（木）の朝の時間。第二回のパワーアップタイムが行われました。

今回は「か」のつく食べ物と「さ」のつく言葉を、縦割り班ごとできるだけたくさん集めました。

グループによって、真剣に考えを出すグループと、和気あいあいと言葉を出すグループがありました。

自分の考えを伝える、相手の考えを聞く力をどんどん鍛えていきましょう。

今日のメニュー：牛乳、バンズパン、ハンバーグ、コールスロー、洋風トックスープ、スイカ

7月13日（水）の1時間目に、1，2年生対象の夏休み自由研究ガイダンスを校長先生が行いました。まずは、1，2年生がやりたいこと、好きな事を上げてもらい、それを先生方の力を借りてブラッシュアップ。休み明けには、自分たちが調べたこと、やったことをプレゼンテーションする予定です。

好きなことをとことんやり遂げる力がつくと嬉しいです。

 7月12日（火）の5時間目に全校道徳が行われました。今回は、「きちんと挨拶することが大切な理由」について全校で考えました。6年生が司会をし、5年生がロイロノートで記録していました。事前のアンケートでは、挨拶することの大切さはほぼ全員が感じている一方で、きちんとの中身については、人それぞれ感じ方、考え方の違いに気付くことができました。また授業を通して、あいさつすることで、自分も相手も気持ちがいいことや、相手に元気を与えられることなど、あいさつのもつ力について気づく様子も見られました。

メニュー：牛乳、玄米ごはん、夏野菜のみそマヨ炒め、枝豆と大根のサラダ、モロヘイヤのかきたま汁

メニュー：牛乳、ごはん、鶏肉のマスタード焼き、コーンサラダ、ラタトゥイユ