1964年の東京オリンピックの開催を契機にして国民の体力増進を図る一つの策として、小中学校で「運動能力テスト」「体力診断テスト」を行い、情報の蓄積をしてきました。

1999年からは、「新体力テスト」と名称を変え、児童の運動能力や体力を測ってきています。

①50m走②ソフトボール投げ③立ち幅跳び④反復横跳び⑤長座体前屈⑥上体起こし⑦握力⑧２０ｍシャトルラン（往復持久走）の八種目で運動能力や体力をみます。

今日は、①～⑦までの種目を、校庭や体育館で行いました。シャトルランは、学年あるいは連学年で行います。

全体会で注意事項や心構えを聞いた後、先日発足したなかよし班ごとに、6年生の主導で測定会場を回りました。みんな真剣に取り組み、自分の力を精いっぱい出すことができました。初めて経験する1年生も、お兄さん・お姉さんのやるのを参考に、しっかりできました。結果の分析は、これからです。

本年度最初の参観日・PTA総会でした。お家の人が来るのが待ち遠しくて、昇降口に出てみたりたり階段の上から覗いてみたりと、朝からそわそわしている子ども達でした。

不用品が展示されたコーナーでは、衣類を広げてみている保護者が多くみられました。お気に入りのものが見つかったでしょうか。

各教室では、緊張した面持ちで授業に臨む子供たち。しかし、なんとなく張り切っている雰囲気が伝わってきます。

1時間の参観でしたが、その後、PTA総会・校長講話・学級懇談会・地区懇談会・木曽町からの説明会と、盛りだくさんの内容でした。

保護者の皆様、ありがとうございました。お疲れさまでした。

アーチをくぐり、拍手で迎えられて入場。自己紹介では、自分の名前・好きなものをはっきりと言えました。

自己紹介の後は、なかよし班分かれてゲーム。写真で示された教室に行き、文字が書かれたカードを探します。多目的室に戻って、カードに書かれた文字を組み合わせて言葉づくり。協力して「なかよくあそぼういっしょにね！」を完成できました。

最後に、プレゼントをもらいました。六年生手作りの木曽馬をかたどったマグネット。思わず「かわいい」の声が。

全校のみんなで楽しめました。

ストーリーテリングは、ボランティアの方による読み聞かせの時間です。1年生にとっては、初めてだったので、①集中するために、ろうそくに灯をともすこと②聞きたい人の邪魔になるようなことはやらないこと③終わりは、拍手などはしないで静かに終わることなど、心構えや注意事項についてお話がありました。

今日は、「こすずめのぼうけん」という本でした。静かに、集中して聞き入っていました。

「自分の考えをもって友だちに伝えたり友だちの考えを聞いたりすることを通して、グループの中での話し合いや聞き方を学ぶ時間」のパワーアップタイム。

今日は、①友達に聞こえる声で自己紹介しよう②できるだけたくさんの考えを言おう③いい答えと思ったら『今のいいね！』『ナイス！』などプラスの反応をしようという目当てでした。

なかよし班で自己紹介をしたり班対抗のゲームをしたりの活動でした。本年度の最初のなかよし班活動でしたが、楽しく元気よくできました。

4年生　タブレットを使った「100マス計算」で、ウォーミングアップ。

その後、億を超える大きな数の学習に進みました。

校長先生から、本年度の重点「自律」「共生」「ふるさと」と絡めて、みちくさの時間と児童会についてのお話がありました。

子どもたちがみちくさの時間が好きな理由は、「カフェがある」「休み時間より長い間遊べる」「馬の杏菜ちゃんが来る」「昔のおもちゃがある」等だそうです。校長先生からは「みちくさの時間は、自分のやりたいことや好きなことを選んで楽しみましょう」、児童会については「全校みんなで考え作る児童会、今よりもっと素敵な学校・児童会をつくっていきましょう」というお話がありました。

2年生の男の子が、学校内を流れる小川でイワナを捕まえました。

本来、イワナは生息していない小川なのですが、昨年7月にPTAでイワナつかみ大会を行った際に放流していたのです。

この男の子は、何とかしてイワナを捕まえようと、日々格闘していました。そして、ついにこの日、網ですくいあげることができたのです。男の子は大喜び。周りにいた１・２年生もバケツの中を泳ぐイワナに興味津々でした。

避難訓練を行いました全校が校庭に避難するまでにかかった時間は、およそ2分半でした。

振り返りで、子どもたちに「どこで」「何が」起こったのか聞いたところ、「理科室」で「火事」と答えることができました。どの学年も緊急放送の内容を聞き漏らさず、落ち着いて避難していました。

いざというときに備え、「お」さない、「は」しらない、「し」ゃべらない、「も」どらない、を合言葉にして、「自分の命は自分で守る」意識を高めていきたいと思います。

今日から、1年生の給食が始まりました。

1年生は、2年生と一緒に給食の用意をして同じ教室でいただきます。

今日の献立は、みんな大好き「カレーライス」「かみかみサラダ」「いちご」です。

開田小学校の給食は、豊富なメニュー、やさしい味つけ、彩も豊かで、毎日お昼が待ち遠しくなります。1年生のみなさん、好き嫌いせずに何でもたくさん食べて、丈夫で元気な体をつくっていきましょうね。

外はあいにくの雨。

今年の交通安全教室では、はじめに、DVD「自転車とヘルメットはワンセット　～命を守る安全装置～」を視聴し、そのあと駐在所長の片桐さんから自転車の安全な運転にかかわるお話をいただきました。

①ヘルメットをかぶること　②ブレーキの点検　③タイヤの確認　④ハンドルをまっすぐ握る　⑤サドルの高さ調節　⑤反射材をきれいに　⑥ベル・ライトの点検　など、運転する前に確認すべきことがたくさんあることを学びました。

開田高原は、勾配があり観光による車通りも多い地域です。「自分の命は自分で守る」安全意識を高めていきたいです。

開田小学校では、9割の子どもがスクールバスで登下校をしています。

５日（金）の朝、スクールバスを運転しているおんたけ交通の運転手さんお二人にお越しいただき、安全なバスの運行に関わるお話をしていただきました。その中で、

①下校バスはバックしながら学校に入ってくるので注意してほしい。

②登校バスでは、バスがバス停に完全に停車してからバスに近づいてほしい。

というお話がありました。子どもたちの安全意識を高めることが、安心安全な登下校につながることを再認識しました。

4人の元気な1年生が入学しました。

ランドセルに真新しい教科書やノートを入れて、「重い、重い！」と言いながらも喜んで背負っていました。

下校後には、学校のすぐ隣にあるこども園に、ランドセル姿を見せに行っていました。

これから、ドキドキ・ワクワクの小学校生活が始まります。

年度始めの職員会議内で、養護教諭による食物アレルギー校内研修が行われました。

児童が安全安心な学校生活を送ることができるように、全職員で情報共有をしました。

アレルギー対応は、組織で行う。担任、養護教諭、栄養教諭に任せっきりにならない。誰もが緊急時の対応をできるように。　の３点を確認しました。

新４～６年生が登校し、入学式の装飾や校内の清掃を行いました。

校内は新入生歓迎準備が整い、輝かしい新年度を迎えられそうです。

　8名の6年生が旅立ちました。6年生は私たちの頼れるリーダーであり、やさしいお兄さんお姉さんでした。中学校にいっても自分の好きなこと、得意なことを生かして、幸せになるための学力をたくさんつけてください。

5年生は「捨てられた木材を救え」をテーマに木のおもちゃや棚や家具をつくり、いろいろな場所に寄付をしています。今日は、校長室に、ジェンガと本棚を寄贈してくれました。

開田小学校ではあんなちゃんという馬に乗ることができます。私たちが初めてあんなちゃんに乗ったときは高くて怖かったけど、たくさん乗るうちにすぐになれました。

みちくさの時間でも全校のみんなに乗ってもらいました。乗っているときは、笑顔で楽しそうに乗っていました。観光客のみなさんにも乗ってほしいなと思いました。

開田小学校の校庭に馬道ができました。ここに伊藤さんの家のあんなちゃんという木曽馬が遊びに来てくれます。伊藤さんが、あんなちゃんをここに預けていけるようになっています。

馬道では、あんなちゃんと触れ合うことができます。乗馬などができて楽しいです。暖かくなったらぜひ見に来てください。

「あんなちゃん」は、開田小応援団の伊藤さんが飼っている馬です。「あんなちゃん」は７歳のメスで今妊娠中です。

私たちが「あんなちゃん」に乗った時、伊藤さんが引いてくれないと、動いてくれませんでした。いつか伊藤さんの手を借りないで「あんなちゃん」を走らせてみたいです。

好きな食べ物は、ツンツンした草やクローバー、タンポポです。春～秋の間に学校に来てくれます。

気持ちがいいところをかいてあげている時の顔がかわいいです。それと、ご飯を食べている時の「あんなちゃん」が可愛いです。

木曽馬とは長野県木曽地域を中心に飼育されている馬です。

木曽馬は、首が短く足も短いポニーの仲間です。

開田高原では、木曽馬の里で約30頭が飼育されています。

木曽馬は、昔から農耕馬として活躍してきました。開田小学校では、馬耕を手伝ってもらっています。

4年生は、開田科で木曽馬のあんなちゃんと仲良くなりました。そして、馬道において、あんなちゃんが快適に開田小学校で過ごせるようなものをつくりました。

その活動を具体的に紹介します。

学校ブログを通して、今年度開田科（ふるさと学習）で4年生が取り組んできた「木曽馬の杏菜ちゃんとの交流」の様子を5回に分けて紹介します。

文章は全て4年生が考え、写真も4年生が選びました。ご覧ください。

4年生は開田科で馬道に置く物を作りました。看板、水・えさ入れを作りました。

私たちは、馬道に置く物を作るためにお金を借りに行ってお金をもらいました。

看板作りでは、看板の絵を描くことが楽しかったです。水・えさ入れ作りでは、長さを考えて設計図を描くことが大変でした。あんなちゃんが喜んでくれると嬉しいです。

春になったら馬道に置くので、皆さんもぜひ開田小学校に来てください。

開田小学校の授業も今年度は今週で終わりです。各クラス、まるで学年が終わるのを名残惜しむかのような楽しい授業が行われています。

【3年生は保護者を招いてピザカフェパーティー】

【トッピングコーナーで好きな具材をピザに載せます】

【捨てられる材木で作った棚を5年生がプレゼントしてくれました】

【1，2年生は迷路が完成！】

各クラスの開田科もまとめの時期になってきました。4年生は、「もしも、開田高原の地域起こし協力隊となって活動し、企画をするとしたら…」という題で一人一人が企画をしました。開田高原でたくさん遊んで、学んだ成果ですね。開田高原を満喫できる楽しい企画ばかりです。木曽町の方、採用していただけないでしょうか。

　4年生は今日の3時間目から3月13日まで、「自由時間割の日」です。1年間の総復習ややりたい学習を自分で時間割をつくって勉強します。「エリーゼのためにをひけるようになる」「ならった英語の単語をかけるようになる」「紙飛行機をつくってどれが一番距離がながくなるか」など自由研究のようなものから、漢字や算数の復習を各自が工夫して行っています。自分で学ぶってとても難しいです。けれど、楽しいことであるはずです。

【体育をぞんぶんにがんばる】

【音楽の先生の個人レッスンとは、ぜいたくですね。】

【「どんな力をつけたいか」目標をしっかりもちます】

6年生が家庭科の授業で三角巾をつくり先生たちにプレゼントしてくれました。

【校長先生はすっかり気に入って1日中かぶっていました】

6年生を送る会の後には、お別れ会食会が行われました。6年生と給食が食べられるのもこれが最後です。名残惜しいです。その後は、5年生が中心になって行うなかよしタイムです。「色島おにごっこ」フラフープの中に逃げればオニはつかまえることができません。とにかくつかれました。

　5年生が中心となって、6年生を送る会がありました。「この人は誰でしょう？」6年生　一人一人をクイズにして、なかよし班で答えました。5年生が楽しいビデオをつくってくれました。1年生の頃から、6年間の成長を写真で振り返り、みんなで完成をあげました。心温まる楽しい会に「児童会は5年生に任せれば大丈夫！！！」と確信しました。卒業式まであと１０日足らずとなってしまいました。

4年ぶりに開田科発表会を全校で行いました。各学年が、ふるさとの資源を題材とした開田科の1年間の成果を発表しました。ラウンドテーブルでは子どもは「やってみたい事・知りたい事」大人は「知ってほしいこと」を語り合いました。来年度の開田科はすでに始まっています。校長先生からは、「最高！最強！感謝！開田小応援団」というDVDが放映されました。開田小学校が本当にたくさんの方に支えられていることを実感した開田科発表会となりました。

　児童会が能登半島地震災害義援金を募金活動によって集め、合計11321円を日本赤十字に送りました。たくさんのご協力ありがとうございました。校長講話でなげかけた「自分ができる子と」を6年生が考えてくれたことの一つです。

　その後に行われたPTAでも募金が行われました。ご協力ありがとうございました。

新しい用務員の先生をお迎えしました。学校のすぐそばにお住いの越さとし先生です。

越先生の自己紹介を聞いた後、本日は全校道徳で、1年間の振り返りをしました。学校重点目標の３つ「自律」「共生」「ふるさと」に関連付けて、自分の成長したことや楽しかったことを少人数のグループで話し合いました。人と対話することで、自分のよいところがみつけれるとよいですね。

今年度のパワーアップタイムの最終回はプレシャス先生です。パワーアップタイムは、本校の子どもたちに発信力やコミュニケーション能力をつけることを目指して、異年齢で行う朝の時間です。いろんな活動を通して、異年齢で楽しくすごしました。プレシャス先生と英語のクイズを楽しみました。

開田小中学校では、年に3回合同研修会を行っています。お互いの授業を見たり、子どもたちについて話しをしたり、研修会を行うことで、小中の連携を強くし、ふるさと開田を支える人材を育てていきます。今回は、小学校で行っているパワーアップタイムを小中の先生で行いました。

児童会選挙が行われました。いよいよ学校のリーダーが5年生にバトンタッチです。選挙委員の皆さんお疲れ様でした。

6年生が霧しなそば工場でそば打ち体験をしました。今年度は学校の畑でそばをまき、育て、刈り取り、そばの実をとって粉にしました。全て霧しなそば校の上野さんと大場さんのおかげでできたことです。6年生は、その粉をつくってそばを打ちました。霧しなそば工場は、開田高原のおいしい水のおかけでとてもおいしいそばができることを教えてくれました。

4年生は開田科で「杏菜ちゃんと遊ぼう」を行っています。木曽馬の杏菜ちゃんに乗ったり、遊んだり、馬道に餌や水の桶をつくったりしました。今日はそのお披露目会です。木工作業には、田中さんと大場さんが大変なお力をお貸しくださいました。杏菜ちゃん喜んでくれるでしょうか。

木曽町男女共同参画社会推進会議の皆さんより生理かるたが贈呈され、4年生が一緒にかるたをとって勉強をしました。「ふつかめがいちばんきつい　こころもからだも」などと女性なら「なるほど」と思える言葉が並びます。気軽に生理について話し、お互いを思いやることを小さなころから学びます。

2月は命の学習月間です。今日は、助産師さんをお呼びして、赤ちゃんの誕生について学びました。こうした学習を通して、全ての命の存在が奇跡であり、自分の命はたくさんの人の命とつながっていることを子どもたちなりに感じていくことと思います。

2月3日は、開田高原地域協議会が主催となって行う「かまくらまつり」です。昨年から本校の6年生がかまくらや雪像をつくって参加しています。今年は、木曽馬をモチーフにしたかわいいかまくらと、小さな子が喜ぶすべり台をつくりました。かまくら祭り当時は、たくさんの子どもが二つの雪像で遊んでいました。6年生の地域貢献の活動もこれが最後となります。6年生の皆さんありがとうございました。

木曽町役場、三岳支所の野田智彦さんをお迎えして、御岳山防災学習を行いました。火山とはどんな山か。噴火はなぜ起こるのか。などを楽しい実験を交えて教えていただきました。開田高原が、御岳山の岩屑崩れ（かんせつくずれ）でできた台地であることや、マグマが流れ出てできた地形が今も確認できることなどを知って児童は驚いていました。

「御岳山はきれいで、御岳山のおかげで開田高原があることを知ったけれど、怖いこともあるということを知りました。災害がおこらないように努力している人がたくさんいることを知りました。」（４年女子　の感想です）

　木曽福島スキー場でスキー教室が行われました。開田小の子どもたちは本当にスキーが上手です。インストラクターの先生に教わりながら、ミニスキーヤーが滑降する様子はとても勇ましく、かっこよかったです。ますますスキー好きになってください。

　あけましておめでとうございます。今年のお正月は開田高原にもほとんど積雪がありませんでした。こんなお正月は初めてだ。と地域の方は話されます。新年早々地震や旅客機事故のニュースが届きます。改めて教育の責任の大きさを感じます。予測困難な社会を生き抜き、誰一人とり残すこととない共生社会をつくっていく未来を担う子どもたちを大切にお預かりします。今年もどうぞよろしくお願いいたします。

　1月9日の始業式では、みんなで福笑いを楽しみました。

「笑う門には福来る」

4年生が開田高原の歴史に詳しい加村さん、大畑さんから西野、把の沢、末川にある稗田の碑について教えていただきました。

西野と末川は水田開発者を称えた碑、把の沢は供養の碑であること。

どの地区も覚明上人という方が手伝ってくださったこと。

稗田の碑の周りにはたくさんの馬頭観音が一緒に置いてあること。

など、実際に見に行って、たくさんのことを学ぶことができました。

　2学期の終業式の後、校長先生特別企画「なかよし班対抗　校内オリエンテーリング大会」を行いました。開田小学校では月2回、なかよし班内で自分の気持ちを伝え合う「パワーアップタイム」を設定し、コミュニケーション能力の向上を図っています。今回はその拡大バージョン。ミッションカードを探しながらカードに書いてあるミッションを達成していきます。

2023年も終わります。大変お世話になりました。良いお年をお迎えください

学校でとれたお米を給食に出していただき、今日はおにぎり給食としていただきました。収穫祭では、お米づくりで大変お世話になった開田小応援団の皆さんをお呼びして、米づくりの楽しさや苦労を振り返りました。米づくりはとても大変な仕事です。今日の日が迎えられたのは、開田小応援団の方のおかげです。ありがとうございました。来年もお願いします。

地域の先生方をお迎えして、しめ縄づくりを行いました。毎年やっている恒例行事、さすが上級生は上手です。小さい子のめんどうをみてくれたかな？

　鍋囲み給食が行われました。温かな鍋を囲みながら交流を深め、学年の枠を超えて楽しいひと時をすごすことができました。ちゃんこ鍋とうどんで心も体もポッカポカになりました。

本年度も書初めの練習をする季節がやってきました。毎年、恒例、末川公民館の習字教室の先生方が小学校に来てくださいます。3年生から6年生までが1時間ずつ、みっちりご指導をしていただきました。新年の書初め、がんばってください。

今日の木曽っ子の時間は、全校でかくれんぼをしました。はじめは、6年生全員がオニ。それ以外は隠れます。見つけられたらオニになります。最後はほとんどみつかってしまいます。２回戦目は、1年生がオニになりました。

　本日は県内からたくさんの人をお迎えして信濃教育会の研究授業が行われました。6年生の社会科の授業です。小林一輝先生は、満蒙開拓移民について専門的に学んでいる先生です。子どもたちは、何時間もかけて、国策に翻弄され、人権を踏みにじられた人々の歴史を学びました。今回の授業で、考え、自分の意見を持つことは大変苦しいことだったと思います。6年生の子どもたちの成長を感じた研究授業となりました。

なかよし月間が終わります。たくさんの授業が行われました。車いす、アイマスク、手話体験。ボッチャ交流会。児童会ではみんなが仲良く遊べるようにいろいろな遊びを企画してくれました。

「なかよし」ってなんだろう。どうして、なかよくできないことがおこるんだろうか。相手の立場に立つってどういうことでしょうか、、。いろいろな経験をして、いろいろな考えをもったなかよし月間でした。

　終りの会では、なかよし班でドッチボールの寸劇を元にどうするかを考えました。児童のみんなには、悩む人、困る人、我慢する人でなく、解決する人になってほしいと思います。

　本日は、信濃教育会全研究大会の研究授業でした。6年生が小林一輝先生と満蒙開拓移民について学びました。全県からたくさんの方に見に来ていただきました。6年生はずいぶん緊張したと思いまうが、しっかりと自分の考えを発表していました。小林先生は、「歴史を伝えることができる人」を育てたいと考えています。満蒙開拓移民の授業は、きっと一生の思い出となって子どもたちの心に残るのでしょう。

11月20日(月)に1～3年生が、21日(火)には4・5年生が、それぞれ霧しな工場でそば打ち体験をしました。

自分たちで生地作りをして、包丁で切りました。

最初から最後まで自分たちの力で作り上げたそば。とっても上手にできました。

霧しなさんに一人ひとりパック詰めしていただいたので、自分のそばをお家の方に食べていただくことができました。

畑作りから種まき、そば刈り（そば立て）、脱穀（選別）、そば挽き…そして、そば打ち体験まで、霧しなの上野さんと大場さんには大変お世話になりました。ありがとうございました。

学期末のそうじをなかよし班（縦割り班）でおこないました。リーダーは、5年生。なかよし班でおこなう清掃はいつにもましてみんな一生懸命はたらきます。

本校のクラブは、ものづくり　木曽馬　機織り　スポーツ　があります。

子どもたちはみんなクラブが大好きです。クラブの先生は、全て地域の方です。学校に地域の方がどんどん入って来てくれることで、私たちは本物に出会うことができます。

なかよし月間ももうすぐ終わります。今日は、たくさんの地域の方をお招きしてボッチャ交流会を行いました。審判はPTA総務部の皆さんに行っていただきました。「みんなで楽しむために、相手の立場に立って考えよう」をねらいに、みんなで楽しい時間を過ごすことができました。40名近い地域の方が参加してくださりとても嬉しかったです。

なかよし集会です。今年はたくさんのサツマイモが学校の畑で取れました。焚火をして焼き芋を食べたり、5年生の考えたゲームをして遊びました。おいしくて、楽しい最高のなかよし集会でした。今回は、5年生が遊びを考えてくれました。上級生は、まったく頼りになるものです。

霧しなそば工場にお伺いして、そば打ち体験を行いました。霧しなそばの大場さんと上野さんには、学校でのそば作りで大変お世話になりました。そのうえ、収穫したそば粉を使ってそばにする体験までさせていただきました。開田高原の名物そばについて、貴重な体験的な学びを行うことができます。「霧しなそば」の皆様のおかげです。

今日は人権参観日です。各クラスなかよし月間ならではの授業を行いました。1年生はなかよしすごろく　2年生はなかよしかるた　3年生は道徳で「大切な命」　4年生はアイマスク体験　5年生はカードを使った話合いのゲーム　6年生は道徳の授業で「公平、公正とは何か」について学びました。

６年生が東京方面に修学旅行に行ってきました。朝６時に学校に集まり、国会議事堂→昭和館→国立科学博物館→スカイツリー　が１日目です。高いビルがそびえたつ中の日本橋の宿に泊まり、子ども達はあっという間に寝息を立て始めました。朝４時４５分に起こしに行くと誰一人起きておらず、ぐっすり。よほど疲れたのでしょうね。

　２日目は、朝から豊洲市場でマグロや青果のせりを見学。朝ご飯を市場で食べて、キッザニアで職業体験。その後、上野動物園でパンダをはじめ珍しい動物をたくさん見て帰路につきました。

　盛りだくさんの修学旅行。一分一秒を楽しんだ６年生全員が満足そうに帰ってきました。

なかよし月間の学習として、手話学習を行いました。講師は、塩尻市にお住いの米山ゆり子先生です。米山先生から手話のなりたちや、楽しさを学びました。「リンゴはこうやって表します。じゃあ、みかんは？すいかは？」みんなで手話を考えたり、当てたりしながら楽しい学習ができました。３年生、４年生、やまびこ学級はさらに学習を続け、耳の不自由な方たちの生活について質問をしました。米山先生、通訳の皆さん、総合教育センターの先生方ありがとうございました。

なかよし月間の学習として、４年生がアイマスク体験を行いました。社協さんのご協力で行いました。目の不自由な方の暮らしを学んだり、アイマスクをしてジャンケンをしたり、校舎内を歩いたりしました。「相手の立場に立って考える」ことの学習が行われています。

５年生が脱穀を行いました。開田小応援団の森田さん、志水さんが駆けつけてくださり、コンバインによる脱穀のほか、昔ながらの千歯こきや唐箕による脱穀も体験することができました。千歯こきでは、タイミングがずれるとすぐに逆回転になってしまい苦労していました。

４年生は、今年の総合的な学習の時間に「木曽馬 杏菜ちゃんとの交流」をしています。

この日は、開田小応援団の大場さん、田中さんに教わりながら、杏菜ちゃんのためのエサ箱や立て看板を制作しました。子どもたちは、大好きな杏菜ちゃんのためならば、とはりきっています。

今日から なかよし月間です。校長先生から、「自分も相手も大切にし、話し合って分かり合おう」というお話がありました。続いて、先生方による３つの寸劇発表をもとにして、「こんなとき、どうする？」を考え合いました。

開田小学校にいる全員が楽しい学校生活を送るために大切な勉強を集中的に行っていきます。

この日の献立は、チキンライス、かぶのサラダ、かぼちゃのシチュー、りんご　でした。

シチューの中には、ジャック・オ―・ランタンが・・・。開田小学校の給食は味覚、触感、彩、どれもが最高です。

図書館カウンターは、図書委員会の子どもたちの手によってハロウィン装飾されました。

５年生は、今年の総合的な学習の時間に木工制作をしています。「木曽は木材産業が盛んだから、木材を使った工作をしたい」「誰かの役に立つものを作りたい」という願いから活動が始まりました。

この日は、木曽建設労働組合の古畑さん、畑中さん、赤土さんにお越しいただき、木材の加工体験をしたりテーブル・ベンチ作りをしました。

プロの技の凄さを肌で感じつつ、協力して作り上げたテーブルやベンチの出来栄えに大満足の５年生でした。

パラ学（PARAWAVE  NAGANO）という事業の一環で、車いすポートボールゴール体験をしました。

パラリンピックメダリストの加藤さんからの「『できないこと』に目を向けるのではなく、『できること』に目を向けてほしい。」というお話を受けて、子どもたちは「できる、できないではなくて、チャレンジしてみたい」など、今まで以上に前向きな気持ちになっていました。

１・２年生が乗り物遠足で電車やバスに乗り、奈良井宿に行ってきました。とっての楽しかったようで、はやくも「また来年も行きたいな」と言っています。

１１月から冬日課になるため、「みちくさの日」はこの日で最後になります。

子どもたちは、みちくさの時間にお世話になった開田小応援団の皆さんに感謝の言葉を伝えました。

「一緒に遊んでくれてありがとう」「おいしい飲み物ありがとう」「杏菜ちゃんに乗せてくれてありがとう」

など、いろんな「ありがとう」が溢れました。

3年生が、中庭にピザ窯をつくりました。何度も試行を重ねながら、今日はついにわくわくカフェの開催です。4年～6年のお兄さん、お姉さんや、保護者の方に来ていただきました。窯で火をたく人、接客をする人、調理する人、どの人もてんてこまいです。「お金をかせぐってきびしい！」などと言いながら、汗をかきかきがんばりました。とてもおいしかったんです！！

1.2年生が子ども園にご招待を受け、秋彦さんの演奏会とやきいも大会に参加して来ました。校庭から見える木々は見事に紅葉をしていて、素晴らしい秋の演奏会となりました。子ども園の皆さんありがとうございました。

4年～6年生が木曽郡小中音楽会に参加しました。「もみじ」と「変わらないもの」を披露しました。どの学校も、それぞれに工夫されすばらしい演奏でした。しかし、やっぱり開田小学校が一番よかったです。（と参加した職員全員で一致しました）

　「開田小学校の1年生である木曽馬の杏菜ちゃんのニンジンが盗まれてしまいました。」今日のパワーアップタイムはその事件（もちろん作り話です）の犯人をあてるためになかよし班で推理します。「あんなちゃんじゃないの？？」「いとう先生だよ。」「校長先生だ―――！！」多くの子どもたちが校長先生が犯人だと考え、責められました。（私は無実です。ｂｙ　校長先生）

【めくったカードを元にみんなで犯人捜しです】

　多くの見守りや応援の方に囲まれて、秋空の元マラソン大会が行われました。初めの会では児童の緊張や不安、逃げ出したい気持ちが伝わってきました。多くの学校で中止しているマラソン大会を本校が続けられているのには理由があります。沿道の整備にたくさんの地域の方が手伝っていただけること。当日は見守りや応援の方が沿道に並び、児童の姿を見ていてくださること。そして何より、マラソンと言う苦しい競技に挑戦する子どもたちがいることです。多くの児童が、朝の時間や休み時間を使って校庭を走り、目標をもって今日を迎えました。子どもたちの走りは感動そのものです。みんなよく頑張りました。みんなライバルである「昨日の自分」に勝つことができました。

開田小応援団の上野さん、大場さんをお迎えして、そばの脱穀をしました。そば立てをしたそばの実としないそばの実が混ざらないように干しました。上野さんによると味が違うそうです。楽しみです。

長いそばの枝からパラパラと黒いそばの実がとれました。こんな固くて黒い実がそばになるんですね。

19日はマラソン大会です。今日は試走です。マラソン大会は自分の目標に向かって走る自分との戦いです。たくさんの友だちも一緒にがんばっています。たくさんの地域の方、先生、家族も応援してますよ。

開田高原CS運営協議会主催の草刈り作業が行われました。開田小学校はたくさんの方にご協力いただいています。マラソン大会は10月19日です。たくさんの方の応援、見守りをお待ちしています。

　生育が心配されていた田んぼの稲を収穫しました。今年は、全校で稲作をしましたが、暑すぎたこともあったのか大量の藻が発生したり、雑草が繁茂したり大変でした。開田小学校の近くにお住いの森田さんや西野で長く農業指導を行われている志水さんに大変お世話になり稲を収穫することができました。

ニゴと草カッパの会の田沢さん、服部さんにおいでいただき学校の裏のススキの草はらにニゴをつくりました。開田高原の自然や文化は木曽馬と切っても切られない関係があります。ニゴは、干し草の束をつんだ大きな傘の形をしたものです。昔は、開田高原一面に広がっていた採草地（草カッパ）にたくさんのニゴがたっていました。藤谷洞の田口今朝雄さんのお話しをお聞きし、木曽馬の杏菜さんも一緒にみんなで汗を流しました。

　教育課程研究協議会のために小学校はお休みでした。１，２年生が図工の授業をたくさんの先生方に見ていただき意見をいただきました。たくさんの箱や食品容器をつかって石で作った＜ミニとも＞の家をつくった子どもたちの素敵な姿をたくさんの先生方に見ていただくことができました。

低学年が運動会のダンスを披露しに開田デイサービスセンターへ行ってきました。運動会のダンスを校庭とは違う場所で演じるのはちょっと難しかったですが、「かいわいいねえ」「じょうずだね」「たいしたもんだ」とたくさんのお褒めの言葉をいただきました。ダンスの後には交流ゲームをして楽しい時間を過ごすことができました。

５年生が三岳小学校へ御岳山の防災学習へ行ってきました。

今日の校長講話では、御嶽山について「知っていること」「思い浮かぶことこと」を出し合い、御嶽山について知りたいことをなかよし班で出し合いました。次の校長講話では、今日出た疑問を元に御嶽山について学びます。

「カヤネイチャービジネス」という会社を知っていますか？開田高原でススキを刈り、神社仏閣や伝統ある日本家屋のかやぶき屋根の材料である「かや」をつくっている会社です。社長の鈴木さんが開田高原のかやが日本一品質の良いものであると評判であるというお話をしてくださいました。１，２年生は高級なかやをたくさん無料でいただいて、これで秘密気をさらにバージョンアップするようです。

　茅野市にお住いのお松志づ子さんが本校においでになり『木曽馬物語』の朗読をしてくださいました。木曽馬物語は、木曽馬を今の残すために役立った第三春山号のお話を絵本にしたものです。小松さんは、この絵本が作られた時に関わった方です。朗読の専門家である小松さんのお話しに子どもたちは聞き入っていました。開田小学校では読み継がれ、語り継がなければならない「木曽馬物語」です。小松さんありがとうございました。

開田小学校を支援してくださるボランティアの方々を「開田小応援団」と言います。開田小応援団の一人栗空亜沙美さんは、スポーツ指導の専門家です。おんたけ健康ラボにお勤めで、本校の子どもたちのために陸上やスポーツクラブの指導をしてくださいます。今日は、体育の時間においでいただき幅跳びを指導してくださいました。指導のポイントを私たち教職員も学ばせていただいています。

馬の写真家である大岩友里さんが開田小学校の4年生に写真について学ぶ「写真プログラム」の授業をしてくださいました。子どもたちは自分が撮った写真をプロの写真家からたくさんほめてもらいました。「写真っておもしろい」子どもたちは新しい見方・考え方を自分のものにしました。

４年生が長野市へ社会見学へ行きました。今年は定番の長野県庁、善光寺のほかに、まだ新しい長野県立美術館に行きました。これは、霧の彫刻。４年生はたっぷり学びながら、長野市への旅行を存分に楽しみました。

本日のパワーアップタイムでは、「無人島にもっていくもの３つを考えよう」です。今日は、各グループで大事なもの３つを選ばなければなりません。自分の意見をきいて、友だちの意見をきいて、３つに決めることができるでしょうか。できれば、多数決でない決め方をしてほしいものです。

　９年前の今日、御岳山が噴火しました。今日は木曽町全体で被害に遭われた方々の冥福を祈り、黙とうが行われました。

　本日の給食は『防災給食』でした。非常食のカレーを温めたものを食べました。お味はどうでしたか？

　全校音楽では、みんなで「秋」の歌を探しました。

　あれマツムシがないている　

　で始まる虫の声をいろんな楽器を交えて歌いました。秋の虫の声に耳をすませてみたくなりました。

木曽郡の相撲大会は、有志が出場する相撲大会です。中には相撲クラブで日々練習している子どもたちも出場します。この大会に出場を希望すること自体がとても勇気の必要なことですね。開田小学校では4人の子どもが出場を決めてくれました。開田小応援団の寺内健さんを監督・コーチには大変お世話になりました。大健闘！！がんばりました。

　今年は、校舎の北側の畑でそばを育てています。おなじみの森田さん、霧しなそば工場の上野さん、大場さん。昔から開田でそばを育てている田口さんにはいろいろ教えてもらっています。

　今日は全校でそば狩りとそば立てを行いました。開田高原でもこうして手で刈り、４～５つのそばの束を立てて乾燥させるところはほとんどなくなってしまったそうです。霧しなそばさんのおかげで貴重な体験ができました。こんな黒い実からあのおいしいそばができるなんて、何だか信じられません。

　好天に恵まれ、運動会が行われました。今年も児童会長が馬に乗って入場行進の先頭を切ります。最後尾には新入生の杏菜ちゃんが校長先生と入場しました。

　木曽馬の小夏ちゃんとのかけっこ、低学年のダンス、高学年のフラッグダンスと組体操、なかよし班種目など今年も楽しくも感動的な運動会ができました。今年初の試み地域種目の玉入れにはたくさんの方が参加してくださいました。木曽踊りの輪もこんなにたくさんの方が参加してくださったのは例年にないことでした。片付けも保護者の方に手伝っていただきあっという間に終わりました。みんなで作った運動会でした。

入場行進の練習をしました。本番では、児童会長が鎧兜を身にまとい、武将姿で木曽馬に騎乗します。

そして、校長先生は最後尾を木曽馬の杏菜ちゃんに騎乗して行進します。

ドキドキワクワクの入場行進になりそうです。

全校で応援練習をしました。

その中で、６年生が今年の運動会スローガンを発表しました。

『全力で声を出し、力の限りがんばろう！』　です。

開田高原に響き渡る声を出し、木曽馬のごとく強く逞しく颯爽と駆け抜けましょう。

１６日（土）の運動会に向けて、特別時間割が始まり練習も本格化してきました。

７日（木）には、木曽踊保存会の方にお越しいただき、三味線の生演奏と生歌に合わせて全校で木曽踊りをしました。

心地よい三味線の音色と故郷の風景を思い起こさせる歌声に聞き入りながらも、拍をとって動きを覚えることができました。本番は、プログラムの最後に全校児童と地域の皆さんが一緒に木曽踊りを踊ります。

学校のすぐ脇を流れる末川で、１・２年生が川遊びをしました。ペットボトルで作ったいかだに乗った子どもたちは、穏やかな川の流れに身を任せて冒険に出かけました。

『「好き」「楽しい」はキミを無敵にする』『「なぜ？」からチャレンジのできる人になろう』を合言葉に、夏休みの自由研究に取り組んだ子どもたち。

　オリジナルダンス発表あり、家族旅行記あり、木曽馬の出産記録あり、料理づくりあり、長く飛ぶ紙飛行機の実演あり…と、とても充実した発表会となりました。お見えになった地域の方々、デイサービスの皆さんは子どもたちの発表に聞き入っていました。